From Little Science to Big Science
Die Anzahl der Forscherinnen und Forscher verdoppelt sich alle zehn bis fünfzehn Jahre. Gottfried Schatz zeigt in seinem Manuskript, vor welche Probleme das Wachstum die Wissenschaft stellt. Er erklärt den Unterschied zwischen Wissen und Wissenschaft, und warum an unseren Kindergärten, Schulen und Universitäten weniger Wissen und mehr Wissenschaft gelehrt werden sollte.
Swiss Academies Communications
- Neue Züchtungstechnologien: Anwendungsbeispiele aus der Pflanzenforschung
- MINT Schweiz Digitale Transformation
- MINT Schweiz
- Science Advice Network
- COSPAR report 2020-2022: Space Research in Switzerland
- Klimawirkung und CO2-Äquivalent-Emissionen von kurzlebigen Substanzen
- Trendwende Klima und Biodiversität
- Transdisciplinary research partnerships with business and civil society in the North-South context
- Covid-19 – Wissenschaft und Gesellschaft
- Die Auswirkungen der Flugverkehrsemissionen auf das Klima
- Handbook on natural history collections management
- A Short History of the KFPE 1994–2019
- Forschung für gesellschaftliche Innovationen an Fachhochschulen
- COSPAR report 2018-2020: Space Research in Switzerland
- Kleiner Staat, grosse Unternehmen: Die Schweiz in der Ordnung der Globalisierung
- Guidelines to Conflict Sensitive Research
- Instrumente für eine wirksame und effiziente Klima- und Energiepolitik
- Grosse astronomische Forschungseinrichtungen: Ihre fundamentale Bedeutung für die Schweizer Astronomie
- Ausserschulische MINT-Angebote in der Schweiz
- Forschung stärkt Vernetzung der Schweizer Pärke
- Güterabwägung bei Tierversuchen – eine Wegleitung
- Abschlussbericht Sustainable Development at Universities Programme
- Gesundheitliche Aspekte der Schweizerischen Energiestrategie 2050
- From Little Science to Big Science
- Einschätzung der Karrieresituation von Nachwuchswissenschaftlerinnen in der Schweiz
